VUELTA DEL PARO

  SEMANA 9 (19/06)

HOLAA c: 

El jueves finalmente volvimos a clases después de un paro de casi dos meses. Siendo sincera, durante el paro no avancé con cosas de la U; me puse a trabajar, así que mucho progreso no tuve. Mala mía, pero qué se le puede hacer.

El miércoles me dediqué a avanzar un poco para tener algo que corregir el jueves. Empecé analizando el lugar, actividades cercanas, circulación, asoleamiento y cosas por el estilo. Fue algo demasiado básico. También reflexioné sobre qué quería hacer o si mantenía la idea que propuse dentro del master plan, que es un centro ecológico de encuentro comunitario. Preferí seguir con esa propuesta porque me emociona desarrollarla.

Busqué referentes y elaboré un programa, pero solo a nivel de palabras, sin esquemas ni representaciones visuales. También intenté hacer esquemas formales que se me fueron ocurriendo, más que nada para no llegar con las manos vacías a clases. Desarrollé tres esquemas que me fueron gustando, considerando los flujos y el análisis del terreno. Fue poco trabajo, pero es trabajo.

El jueves llegué con todo para corregir lo que tenía. Al inicio de la clase, la profe Nela nos mostró una cápsula que había subido a Canvas durante el paro. Menos mal que la explicó, porque cuando la vi no entendí mucho. Después de eso, pasamos a las correcciones, que fueron en grupo. Por suerte me anoté de las primeras. En mi grupo, todos llegamos con material para corregir, así que le presenté mis avances a la profe.

Entre las cosas que me dijo durante la corrección, destacó que se entiende lo que quiero hacer, pero necesita ver más gráficos de lo que le relato. O sea, necesito más esquemas, croquis, diagramas y recursos gráficos que hablen más que las palabras. También le mostré los esquemas de forma que había hecho. Reconoció el entusiasmo, pero cree que me salté un paso de análisis y exploración, ya que mis esquemas eran volúmenes muy duros y cuadrados. Entendía la intención, pero me falta más juego formal.

Me dejó como tarea traer una maqueta de intenciones para ir experimentando la próxima clase. Por último, le conté sobre el programa y las actividades que quiero que se desarrollen en el proyecto. Me dijo que era muy extenso y que debía centrarme en menos cosas para poder trabajarlas mejor. Así que decidí enfocar mi proyecto más específicamente en lo ecológico, especialmente en el compostaje y las huertas comunitarias. Como recomendación, me pidió visitar una zona de compostaje en el Cerro Caracol.

Tengo varias cosas por hacer y decisiones que tomar para comenzar a diseñar.

Reflexión de la semana: La corrección con la profesora fue clave, me hizo ver la importancia de representar mis ideas con más recursos gráficos y no solo con palabras. También entendí que apuré el diseño formal sin haber jugado lo suficiente con el análisis del lugar. A partir de eso, decidí enfocar mi proyecto más específicamente en el compostaje y las huertas comunitarias, lo que le da un rumbo más claro y concreto.

Me voy con tareas pendientes, pero motivada por seguir avanzando con más intención y profundidad.

FOTITOS VARIAS C:

ESOO CHAO, GRACIAS POR LEER MI BLOG XOXO